L'UNESCO estime que plus d’1,5 milliard d'élèves et d’étudiants dans 165 pays ne sont plus scolarisés à cause du COVID-19. La pandémie a obligé la communauté universitaire dans le monde entier à explorer de nouvelles méthodes d'enseignement et d'apprentissage, notamment au travers de l'enseignement à distance et en ligne. Cela s'est avéré difficile à la fois pour les étudiants et les enseignants, qui doivent non seulement faire face aux difficultés émotionnelles, physiques et économiques posées par la pandémie mais aussi faire de leur mieux pour freiner la propagation du virus. L'avenir est incertain pour tous, et tout particulièrement pour les millions d'étudiants qui doivent obtenir leur dipl?me cette année et qui seront confrontés à un monde économiquement paralysé par la pandémie de coronavirus.?
Dans la série ??COVID-19 et enseignement supérieur??, l’Impact Universitaire des Nations Unies (UNAI) s'adresse aux étudiants, éducateurs et chercheurs de différentes régions du monde pour savoir comment le COVID-19 les a touchés et la fa?on dont ils font face à ces changements. La série met également en lumière les le?ons tirées du confinement mondial ainsi que les retombées positives potentielles pour l’enseignement supérieur.
- ,?Université des études internationales de Shanghai (Chine)
- ,?Université fédérale du Pernambuco (Brésil)
- ,?Université de Paris (France)
- ,?Université de Pretoria (Afrique du Sud)
- , Université d'?tat Lomonossov de Moscou (Russie)
- ,?Université de Helwan (?gypte)
- ,?Université du Chili (Chili)
- ,?Université de Ludwig (Allemagne)
- ,?Université d’Adelphi (?tats Unis)
- ,?Université du Baloutchistan des technologies de l’information, d’ingénierie et des sciences de gestion (Pakistan)
- Université catholique Andrés Bello?(Vénézuela) :?
- Université Ahfad pour les femmes?(Soudan) :?
- Université de Pretoria (Afrique su Sud) :?
- Université Chandigarh (India) et HEC Paris au Qatar (Qatar) :?
- Webinaire de l'Impact Universitaire des Nations Unies :?