一年前，联合国学术影响宣布可持续发展目标中心成立，多个鲍狈础滨成员机构因其创新的学术成就和可持续发展目标相关活动的积极参与而作为典型入选。这些机构为鲍狈础滨网络提供了优质实践资源。目前，可持续发展目标中心由130多个国家的1400多所大学和学院组成。
在中心成立一周年之际，我们想借此机会联系一些中心院校，重点报道他们在过去一年中的学术成果和活动情况，并展望未来，制定规划。本次周年系列报道邀请的院校是西悉尼大学（澳大利亚），该校负责。
澳大利亚西悉尼地区正经历着快速的社会、经济、生态转型和变革，逐步成为多元文化人口家园和澳大利亚移民中心。西悉尼大学成立之初提出，要特别考虑为大西悉尼地区的社会、经济和文化生活做出贡献，同时提出要建设国家和全球重点大学的愿景。高等教育的普及和参与被广泛认为是减少不平等的方式之一，25年多来，西悉尼大学始终致力于拓宽大学教育的参与度和可及性。
在该校的努力下，来自非传统背景的学生人数有所增加。该校优先考虑的学生包括经济弱势群体、原住民、太平洋岛民、托雷斯海峡岛民以及难民和寻求庇护者。该校提供了高质量学术衔接课程、英语语言课程和熟练度测试，近65%的学生是家里的首批大学生。
巴达南土着教育研究中心一直在为原住民和托雷斯海峡岛民学生营造一种支持性的、适应文化氛围的学习环境，切实满足学生需求，推进社会和谐进程。该校还为这些社区提制学术项目，充分考虑到这些社区的文化背景，重点聚焦教育和健康科学领域。
这些项目的目的是从文化角度培养教学技能，增加社区专门人才的数量。由于该校在包容性方面做出的努力，发布的2018年数据显示，西悉尼大学在全国范围内来自多元文化和语言背景的国内学生人数最多，来自社会经济弱势群体的学生人数最多。
该校设有可持续发展教育专家区域中心，该中心负责组织亚太地区可持续发展目标青年挑战赛。2019年的青年挑战赛聚焦可持续发展目标10：减少国家内部和国家之间的不平等，大赛议程包括会议、工作坊、社区清理以及技术和应用程序创新等。来自美国、墨西哥、印度、马来西亚、澳大利亚、韩国等国家的青年提交了10个青年个人领导的可持续发展项目，项目参与总人数超过10,500人。
此外，中心还举办了我们的社区、我们的声音展览，凸显澳大利亚文化语言多样性。展览展出了当地社区可持续发展倡议，通过社区自己的语言和照片讲述他们自己的故事。
目标10呼吁为包括残障人士在内的所有人赋权，减少歧视，提倡包容，西悉尼大学近期采取了一系列措施，精准考虑残障师生需求。西悉尼大学学生会下设残障人士代表，为1580名学生制定了学术整合计划，到2019年底，该校已为残障员工提供了价值近50,000美元的设备。西悉尼大学为240名残障学生引入辅助技术，提升他们的笔记技能，该校残障联合会与当地非政府组织合作，呼吁保障残障人士权利。
该校在当代全球化背景下研究文化和社会变迁，研究项目聚焦跨国流动对青年角色过渡、文化语言多样性背景青年就业以及难民学生教育经历的影响。
该研究所将多样性和全球化作为其主要研究项目之一，旨在探讨多样化的多样性对教育、住房、当地政策等一系列问题产生的影响。全球化以及文化适应和移民等现象造成了多样性的变化，人们不再只有单一或唯一身份，而是有更多混合身份。该研究旨在建立对社会秩序、身份和关系的理解，更好地对多样性及其对日常生活的影响进行管理。
2019年，该校宣布投资两项新的研究项目。首先是《早期教育转变和儿童健康》，旨在确保所有儿童的潜力不受出生和生活环境的限制。另一个是青年和抗冲击研究中心，旨在增强青年和当地社区的抗冲击力，让他们充分参与社会经济生活。
西悉尼大学热烈祝贺鲍狈础滨可持续发展目标中心成立一周年，期待未来继续通过研究、学习、参与和赋权支持鲍狈础滨的工作。
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