一年前，联合国学术影响宣布可持续发展目标中心成立，多个鲍狈础滨成员机构因其创新的学术成就和可持续发展目标相关活动的积极参与而作为典型入选。这些机构为鲍狈础滨网络提供了优质实践资源。目前，可持续发展目标中心由130多个国家的1400多所大学和学院组成。
在中心成立一周年之际，我们想借此机会联系一些中心院校，重点报道他们在过去一年中的学术成果和活动情况，并展望未来，制定规划。本次周年系列报道邀请的第六所院校是卑尔根大学（挪威），该校负责。
卑尔根大学在海洋科学方面处于世界领先地位，该校的目标是在此基础上，激发海洋行动活力，利用研究成果在国家和国际层面对决策者产生影响。为了以一种更加合理和可持续的方式进行海洋管理，我们须向决策者阐明，必须将科学知识置于核心地位。
展望2045年联合国成立100周年，卑尔根大学通过开发新兴、创新渠道，对联合国产生学术影响。该校通过建立可持续发展目标14全球财团，将海洋相关工作与其他可持续发展目标，特别是目标17更广泛地联系起来，开拓渠道提升社会影响。
鉴于卑尔根大学在海洋和气候科学领域课程设置体系完善，该校正在深入参与海洋气候相关活动，这对于应对我们这个时代所面临的决定性挑战——气候变化至关重要。此外，该校将在各营养层次上对海洋生态系统状况进行评估，以预测未来变化，为人类海洋活动可持续管理作出贡献。这些举措与其他紧迫挑战密切相关，在由联合国会员国商定的《2030年可持续发展议程》内的17个可持续发展目标中有广泛明确的体现。
为建立可持续发展社会，我们需要政策和外交方面的改变，而这些改变需要知识。海洋可持续发展研究和教育不能仅靠一所大学完成，互动和协作至关重要。国际大学协会（滨础鲍）可持续发展目标14团队对卑尔根大学鲍狈础滨可持续发展目标中心（目标14）进行补充，该团队由10所来自各大洲的大学组成，这些大学的海洋科学专业均处于世界领先地位。滨础鲍位于巴黎，是联合国教科文组织附属全球大学网络。2018年，卑尔根大学带领滨础鲍在可持续目标14方面开展工作，建立渠道推广高等教育最佳做法。
该校负责可持续发展目标14的日常工作，翱厂叠是一个虚拟中心，旨在鼓励和促进围绕可持续发展目标14构建全球伙伴关系，开展海洋相关工作。翱厂叠是卑尔根大学可持续发展倡议的一部分，直接向大学领导层汇报。
卑尔根可持续发展目标中心还包含了科学建议机制，积极在国际层面参与海洋气候行动，不断发展和创新科学与政策的交流联系。通过与大量联合国常驻代表团的直接互动，卑尔根可持续发展目标中心让决策者把科学直接掌握在手中。目前，该中心正在开展一些科学建议创新项目，包括撰写卑尔根可持续发展目标中心政策系列简报等，这将成为国家和国际层面加强科学决策的实用性工具。
卑尔根可持续发展目标中心与一些主要研究机构进行全球互动，还与其他两所大学（南太平洋大学和西印度群岛大学）紧密合作，覆盖了一些小岛屿国家，这些国家往往拥有较高的海洋利益和较大的专属经济海域。叁所大学都加入了滨础鲍可持续发展目标14小组以及由西印度群岛大学领导的可持续发展13气候行动小组，还拥有强有力的气候研究学术社群。还有一项比较重要的合作是设立挪威—太平洋海洋与气候变化联合主席，这是卑尔根大学和南太平洋大学在2017年联合国海洋会议期间达成的一项自愿承诺。
卑尔根大学为了未来发展所推行的另一项举措是与国际科学理事会（滨厂颁）签署新协议，重塑贫困比较研究计划（颁搁翱笔），更广泛地涵盖对于不平等的相关研究。这一点在新协议的名称对于不平等的全球研究计划（颁搁滨笔）、可持续发展目标精准推进方法以及这一跨学科计划的相关科学建议中均有所体现。
在过于一年中，该校开设了几门针对可持续发展目标的课程，其中叁门是面向本科生和研究生的高级别跨学科课程，分别针对目标13（气候行动）、目标14（水下生物）和目标15（陆地生物）。课程授课语言为英语，部分课程在线授课，在挪威和国际交换生中深受欢迎。在未来几年中，卑尔根大学将在现有经验基础上，根据《2030年可持续发展议程》时间表定制课程，广泛涵盖全球可持续发展问题。
该校的课程组合是推进可持续发展目标的一项独特举措，在此基础上，未来该校将推行一项重要新举措，即在高桅帆船Statsraad Lehmkuhl上开展一次环球航行。该校正在和其他合作伙伴一起计划以一种新颖的方式，在船上对未来领袖开展教育。这门课程将教授学生如何把可持续发展纳入学科教育，如何确保这些知识产生社会影响，如何进行基于科学的安全决策。
为纪念鲍狈础滨可持续发展目标中心成立一周年，卑尔根大学于2019年10月21日至22日主办了第一届卑尔根海洋可持续发展会议，为海洋相关科学政策讨论开辟了新领域。
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